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电子信息类(通信工程专业)本科人才培养方案(2020版)

  来源:     日期:  2020-11-17  点击  

电子信息类(通信工程专业)本科人才培养方案

学科门类:工学          专业类:电子信息    专业代码:080703

学位类型:工学学士学位  标准学制:4

一、培养目标

通信工程专业面向信息通信行业和西部地区经济发展需要,培养具有社会主义的核心价值观;具备良好的科学文化工程素养和国内外视野;掌握扎实的通信工程专业基础理论和专业知识;能够个人与团队协作胜任在通信信息领域研究、设计、制造、运营和管理工作的高素质应用型人才。

本专业的毕业生经过五年左右的工作实践,能够达到的预期培养目标:

1具有健全的人格、良好的职业道德与强烈的社会责任感;

2)具有有效运用工程知识和技术原则,解决通信信息领域复杂工程技术问题的能力;

3)具有创新意识,能够在通信系统工程实践中对工程合理判断,担负较好的管理和决策责任能力,能够评估工程活动的成果、社会环境影响以及工程方案的可持续性;

4)具有团队意识和沟通水平,具备在多学科团队及跨文化环境下较好的工作能力;

5)具有国际视野,具有终身学习、适应通信领域相关技术进步和跟踪前沿领域技术发展的能力。

二、毕业要求

通过接受工程基础知识和通信理论等方面的系统学习、工程实践和技术开发方面的基本训练,以及人文社会科学素质的综合培养,本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养:

1工程知识:能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决通信复杂工程问题。

1-1 掌握数学、自然科学的基本知识,能够将其用于通信工程中数学问题和物理现象建模与计算;

1-2 掌握基本的工程基础知识,包括工程制图、电路理论与电子线路技术、信号与系统、电磁场理论、计算机软件基础等,能够应用其基本理论和基本方法分析通信工程领域工程问题;

1-3 掌握专业基础知识,包括通信原理、通信网络基础、数字信号处理、信息论等,能够针对通信工程领域复杂工程问题进行分析和设计;

1-4 掌握现代交换技术、移动通信技术、光通信技术等通信工程专业知识,以及微机原理与接口技术,能够将其综合应用于研究和解决通信工程领域复杂工程问题。

2)问题分析:能够运用数学和自然科学、电子技术、通信原理、计算机技术等原理,识别、表达、并借助资料查询、文献研究,分析通信复杂工程问题,以获得有效结论。

2-1 能够识别和判断通信领域复杂工程问题中的关键环节和参数,并结合专业知识进行有效分解;

2-2 能够通过文献查询分析对分解后的复杂工程问题进行表达、建模,正确描述系统解决方案;

2-3 能够应用数理和工程基本原理,结合文献调研结果,分析通信工程领域复杂工程问题,形成深刻认识并得出有效结论。

3)设计/开发解决方案:能够设计针对通信复杂工程问题的解决方案,设计满足特定需求的系统、单元(部件)或工艺流程,并能够在设计环节中体现创新意识,考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3-1 能够针对通信工程领域复杂工程问题进行需求分析,设计解决方案和满足特定需求的单元(部件)、系统;

3-2 能够在法律、健康、安全、文化、社会以及环境等现实约束条件下,通过综合评价对设计方案的可行性进行研究;

3-3 能够针对通信工程领域特定需求,设计或开发硬件系统,并体现创新意识;

3-4 能够针对通信工程领域特定需求,设计或开发软件系统,并体现创新意识;

3-5 能够使用实验报告、设计说明书等形式呈现设计结果。

4)研究:能够基于科学原理并采用科学方法对通信工程领域相关复杂工程问题进行研究,包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

4-1 能够采用正确的方法对通信系统相关的各种信道、信号特性、用户信息和流量特征进行研究和实验验证;

4-2 能够运用通信领域基本理论,根据研究对象的特征,选择研究路线,设计可行的实验方案;

4-3 能够根据实验方案构建实验系统,对实验结果进行分析和解释,通过信息综合得到合理有效的结论。

5)使用现代工具:能够针对通信工程领域的复杂工程问题,开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。

5-1 能熟练使用电子仪器仪表观察分析电子电路、通信系统性能,并能运用图表、公式等手段表达和解决通信工程的设计问题;

5-2 能恰当使用计算机软、硬件技术,通信协议及算法仿真工具,完成通信工程项目的模拟与仿真分析,能理解其局限性;

5-3 能熟练运用文献检索工具,获取通信领域理论与技术的最新进展。

6)工程与社会:能够基于工程相关背景知识进行合理分析、评价通信工程领域工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

6-1 具有通信工程领域的工程实习和社会实践的背景;

6-2 熟悉通信工程领域相关的技术标准、知识产权、产业政策和法律法规,了解企业管理体系;

6-3 能够识别、评价和分析通信工程领域新产品、新技术的开发和应用对社会、健康、安全、法律以及文化的影响,并理解应承担的责任。

7)环境和可持续发展:能够理解和评价针对通信工程领域相关复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

7-1了解相关的方针、政策与法律法规,理解通信工程实践对经济、环境、社会可持续发展的影响可能产生的社会和环境影响;

7-2 能够分析评估通信工程实践活动对环境、社会可持续发展的影响。

8)职业规范:具有人文社会科学素养、社会责任感,能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范,履行责任。

8-1 具备人文社会科学素养,理解社会主义核心价值观,了解国情,维护国家利益,具有推动民族复兴和社会进步的责任感,愿意为社会服务;

8-2 了解通信工程专业工程师的执业性质和责任,在工程实践中能够理解和自觉遵守职业道德和规范,具有法律意识

8-3 具有良好的军事素质和身体素质。

9)个人与团队:能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

9-1 理解团队工作中不同角色的责任,具有协作精神;

9-2 能够与本专业及不同学科的团队成员合作,担任领导者或成员,承担个人责任,并协作完成团队任务。

10)沟通:能够就通信工程领域相关复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行专业技术领域的沟通和交流。

10-1 能够通过口头、书面、图标、工程图纸等方式就通信领域复杂工程问题与同行及社会公众进行有效的沟通和交流;

10-2 具有英语听说读写的基本能力;能就专业技术问题,在跨文化背景下进行沟通和交流;

10-3 具有国际视野,了解通信领域工程技术的国际发展趋势、研究热点。

11)项目管理:理解并掌握工程管理原理与经济决策方法,并能在多学科环境中应用。

11-1 理解并掌握工程管理的基本原则,具有工程意识、效益意识、多学科融合意识,在个人或多学科团队任务中进行有效管理;

11-2理解通信网络运营与市场规律,掌握成本效益评估分析方法,具有一定的工程项目管理和经济决策能力。

12)终身学习:具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。

12-1 具有终身学习的意识,掌握自主学习的方法和途径;

12-2 能够针对个人或职业发展的需求,具有自我完善能力及可持续发展的潜力;

12-3 了解通信领域相关理论与技术的重要进展和前沿动态。

三、毕业要求与培养目标之间的支撑关系

本专业毕业要求支撑培养目标实现矩阵关系见下表1

1毕业要求与培养目标的支撑关系

   培养目标

毕业要求

培养目标1

培养目标2

培养目标3

培养目标4

培养目标5

1.工程知识

2.问题分析

3.解决方案

4.科学研究

5.现代工具

6.工程社会

7.环境保护

8.职业规范

9.个人团队

10.沟通能力

11.项目管理

12.终身学习

四、主干学科

主干学科:通信与信息系统、信息与通信工程

五、核心知识领域或课程

电路理论、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、微机原理与接口技术、电磁场理论、信息论基础、通信原理、现代交换技术、通信网络基础、数字信号处理、移动通信系统。

六、创新创业竞赛获奖项目可进行成绩学分转换的课程

可转换的课程

学分

备注

电子系统设计

2.5

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生电子设计竞赛;

单片机原理及应用

3.0

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生电子设计竞赛;

虚拟仪器

2.0

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生电子设计竞赛;

传感器与检测技术

2.5

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生电子设计竞赛;

网络与信息安全

2.0

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生信息安全竞赛;

Python深度学习

2.0

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生电子设计竞赛;

嵌入式系统及应用

2.0

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛全国大学生电子设计竞赛;

创新创业基础

1.5

中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛

注: 1.学生应填写《本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分申请表》,按照《买球正规网站本科生创新创业竞赛获奖转换课程成绩及学分实施办法》执行。

2.学生创新创业竞赛获奖项目可转换的课程以此表为依据。


七、课程与毕业要求对应关系

表中符号表示相关度:H-高度相关;M-中等相关;L-弱相关。

毕业要求

课程

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

思想道德修养与法律基础

H

M

H

马克思主义基本原理

H

M

M

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

M

H

H

大学英语1-4

M

H

H

形势与政策1-4

M

H

大学体育1-4

H

H

中国近现代史纲要

M

H

高等数学I-A1, I-A2

H

H

大学物理B1-B2

H

L

H

H

大学物理实验

H

H

线性代数B

H

M

概率论与数理统计B

M

H

H

复变函数与积分变换

M

L

工程制图I

M

H

大学计算机基础

L

L

计算机软件技术基础

M

电路理论

H

H

M

模拟电子技术

H

M

M

H

数字电子技术

H

M

H

信号与系统

M

H

电磁场理论

L

M

H

通信原理

H

H

通信网络基础

H

M

数字信号处理

H

H

H

高频电子线路

M

信息论基础

M

L

现代交换技术

H

H

微机原理与接口技术

H

移动通信系统

H

M

H

H

光通信技术

M

M

M

M

微波技术与天线

H

数字图像处理

M

卫星通信系统

M

随机信号分析

M

M

扩频通信技术

M

互联网交互设计

H

宽带接入与互联网通信

H

多媒体通信技术

M

面向对象与可视化程序设计

M

Python深度学习

H

移动互联网与终端

H

单片机原理及应用

H

M

嵌入式系统及应用

H

M

传感器与检测技术

H

MATLAB程序设计

H

M

M

C语言程序设计

M

H

C语言程序设计实验

H

H

虚拟仪器

H

电子线路基础实验

H

数字信号处理实验

H

M

通信与网络综合开发实验

M

M

电子系统设计

H

H

通信技术课程设计

H

H

H

H

单片机应用课程设计

H

H

电子线路课程设计

H

电子与通信工程概论

H

M

M

通信工程专业英语

M

M

通信与信息技术前沿技术专题

M

H

人工智能概论

M

现代企业管理

H

创新创业基础

H

M

军事理论

H

M

军事技能

H

H

金工实习

H

H

认识实习

H

H

H

生产实习

H

H

H

H

H

毕业实习

H

H

毕业设计

H

H

H

H

H

八、毕业条件

学生在修业年限内须按培养方案要求获得不低于160的总学分,且应获得培养方案中规定的全部必修环节的126学分,不低于34的选修环节学分,选修学分中应包含不低于10个的通识拓展课程学分(通识拓展课程学分符合学校规定:学生须取得2个及以上先进文化类通识拓展课程学分;非艺术类专业的学生须取得2个及以上美学艺术类通识拓展课程学分),方可毕业

九、授予学士学位条件

学生本科毕业时,符合《买球正规网站授予学士学位实施细则》,达到毕业学分要求,且符合课外素质教育学分要求,授予工学学士学位。

十、教学计划(详见附表)

制定人:王慧琴、张文柱、王燕妮、赵素文、毛力

院长(主任):                        院(系)盖章:

二零二零年五月
 
附件1:电子信息类(通信工程专业)本科人才培养方案
  附件2:
通信工程教学计划(附件1-6)